Rekonstruksi Pendidikan Hukum Islam sebagai Fondasi Etika di Era Masyarakat 5.0
DOI:
https://doi.org/10.62448/fjpsi.v2i1.592Keywords:
Islamic Legal Education, Society 5.0, Ethical Foundation, Maqashid al-Shari’ah, Digital TransformationAbstract
The rapid transition toward Society 5.0 has introduced a complex landscape where advanced technology and human values intersect, often leading to ethical ambiguity in digital interactions. This study addresses the urgent need to reposition Islamic Legal Education not merely as a set of ritualistic rules but as a robust ethical foundation to navigate these contemporary challenges. The primary objective of this research is to reconstruct the framework of Islamic Legal Education by integrating the principles of Maqashid al-Shari’ah with modern digital ethics to ensure its relevance in a technology-driven civilization. This qualitative study employs a library research method with a philosophical-normative approach, analyzing various academic literacies concerning Islamic law and the characteristics of Society 5.0. The scope of the discussion covers the transformation of curriculum, pedagogical shifts, and the internalisation of prophetic values in digital spaces. The findings suggest that a reconstruction is essential through a paradigm shift from textual-formalistic learning to a more contextual-ethical approach. The study concludes that by emphasizing the protection of human dignity (hifz al-nafs) and intellect (hifz al-‘aql) within the curriculum, Islamic Legal Education can serve as a primary ethical filter against digital threats such as disinformation, cyber-crime, and dehumanization. This integration ensures that the advancement of Society 5.0 remains aligned with humanitarian values and spiritual integrity.
References
Ari Arkanudin. (2024). Fikrah Hukum Keluarga Islam Perihal Tanggung Jawab Orangtua dalam Menghadapi Tantangan Era Digital bagi Anak. Crossroad Research Journal E, 1(4).
Ari Arkanudin1, U. N. (2026). Epistemologi Pendidikan Menghadapi Tantangan Keagamaan di Era Digital Hukum Islam dalam Dekonstruksi Otoritas. Bustanul Ulum Journal of Islamic Education, 4(1), 26–44. https://journal.bustanululum.ac.id/index.php/bujie
Arif, M., Subli, M., Hikmah, N., & Djanas, S. (2024). Penerapan Maqosid Syariah DalamPembentukan Hukum Era Digital: Regulasi Cryptocurrency. Al-Mustla: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Dan Kemasyarakatan, 6, 298–310. https://doi.org/10.46870/jstain.v6i2
Arkanudin, A., Beko Ahmad, H., & Asmuni, A. (2024). Tantangan Dan Peluang Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Keterampilan Abad Ke-21 Pada Mata Pelajaran Fiqh. Al-Bustan: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 188–214. https://doi.org/10.62448/ajpi.v1i2.92
Arsih Zul Adha1,*, N. S. (2025). Rekonstruksi Pendidikan Hukum Indonesia : Etika , Profesionalisme , dan Integritas di Era Transformasi Digital. Jurnal Kajian Hukum Dan Sosial Budaya, 01(01), 1–7. https://jurnal.mifandimandiri.com/index.php/husobud
Barri, H., Naseh, A. M., Al, U., & As, F. (2025). Etika Islam sebagai Perspektif Hukum Kontemporer fondasi normatif yang dapat memperkaya wacana hukum global . Auda , J . ( 2010 ). Maqasid al-Shariah as Philosophy of Islamic Law : A Systems Approach . London : IIIT . 06.
Dan, B., & Siber, E. (2026). REORIENTASI EPISTEMOLOGIS ISLAMISASI SAINS: MENGHADAPI TANTANGAN KECERDASAN BUATAN DAN ETIKA SIBER Epistemological. AL-IRSYAD Journal of Education Science, 5(1), 549–559.
Disty, N. A., Liza, J. M., & Rahmadina, S. H. (2026). Membangun Kerangka Sistem Ekonomi Islam : Integrasi Maqashid Syariah , Etika , dan Prinsip Dasar sebagai Pilar Utama. 4(4), 520–527.
Enden Siti Nur Fathonah. (2025). EPISTEMOLOGI ISLAM DAN REKONSTRUKSI PARADIGMA ILMU DI ERA MODERN. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(September).
Fuadi, A. (n.d.). Religiusitas Daring, Menelisik Kelindan Agama dan Teknologi Digital.
Harizal Putra1 Apriany Hernida. (2025). HUKUM ISLAM DAN TANTANGAN MORAL ERA DIGITAL DI INDONESIA. Jurnal Literasiologi, 13(3), 233–240. https://doi.org/Harizal Putra1 Apriany Hernida. “HUKUM ISLAM DAN TANTANGAN MORAL ERA DIGITAL DI INDONESIA.” Jurnal Literasiologi 13, no. 3 (2025): 233–40. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v9i4.
Ningrum, U. D., Syahdan, M. T., & Ritonga, I. W. (2025). Penguatan Pendidikan Islam di Era Post-Truth : Peran Literasi Media dalam Menangkal Distorsi Informasi. Robbayana: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(01), 1–17.
Nurhaidah, S. N. (2025). ETIKA DAN TANTANGAN DAKWAH DI ERA POST- TRUTH DAN DISRUPSI. MODERATION: Journal of Islamic Studies Review, 43–58.
Rahmawati, L., Muti, J., Rafidi, F., Andriano, C., & Noviani, D. (2026). Islam , Teknologi dan Pendidikan di Era Disrupsi. 4(3), 15085–15091.
Rasiani, A., Sari, H. P., Wilis, E., & Setiawarni, U. (2025). Pendidikan Islam di Era Post-Truth : Tantangan Dan Strategi Literasi Media Bagi Generasi Muda. 3(April), 381–390.
SALMA AZ ZAHRAA. (2025). REKONTRUKSI KONSEP HUKUM ISLAM DALAM MENJAWAB TANTANGAN IMPLEMENTASI DI ERA MODERN.
Sari, N. A. (2025). Studi Islam dalam Konteks Pembelajaran di Era Digital : Tantangan Diskursus Keagamaan Kontemporer. 5, 141–154.
Shulhan, M. (n.d.). REKONSTRUKSI HUKUM ISLAM DAN IMPLIKASI SOSIAL. KARSA, 20(2).
Siahaan, M. K. A. (2026). MAQASID : Jurnal Studi Hukum Islam. 15(1), 1–14.
Silalahi, W., Aliza, N. O., & Sibatuara, E. (2023). MEMBANGUN ETIKA DAN BUDAYA HUKUM MASYARAKAT DI ERA. 1(1), 233–238.
Susanto, M. A. (2024). Islam dan Teknologi : Tantangan Etika dan Adaptasi dalam Era Digital. 1(2), 95–102.
Syarif Hidayat1, M. R. R. (2024). Inovasi pendidikan islam di era industri 5.0: menggagas masa depan yang berdaya saing. Addabani: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 1(2), 119–141. https://doi.org/10.52593/adb.01.2.04
Thadi, R., & Bengkulu, U. M. (2021). Literasi dakwah di era post truth. 2(1), 31–38.
Virani Wulandari, Gema Rullyana, A. (2021). Pengaruh algoritma filter bubble dan echo chamber terhadap perilaku penggunaan internet Virani. Berkala Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 17(1). https://journal.ugm.ac.id/v3/BIP
Viyani, O., Safrina, K., Alma, U., & Yogyakarta, A. (2026). Literasi Digital Dan Nilai Islam : Integrasi Etika Keislaman dalam Membangun Masyarakat Informasi yang Beradab wajah peradaban manusia secara fundamental . Teknologi digital tidak lagi akses dan kecanggihan teknologi , melainkan pada lemahnya fondasi etik. An Nuriyah Jurnal Of Islamic Technology and Informasion Education, 2(01), 223–235.
Wahyudi, T. (2020). STRATEGI PENDIDIKAN AKHLAK BAGI GENERASI MUDA DI ERA DISRUPSI. Ta’lim: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 3(2), 141–161.
Ari Arkanudin. (2024). Fikrah Hukum Keluarga Islam Perihal Tanggung Jawab Orangtua dalam Menghadapi Tantangan Era Digital bagi Anak. Crossroad Research Journal E, 1(4).
Ari Arkanudin1, U. N. (2026). Epistemologi Pendidikan Menghadapi Tantangan Keagamaan di Era Digital Hukum Islam dalam Dekonstruksi Otoritas. Bustanul Ulum Journal of Islamic Education, 4(1), 26–44. https://journal.bustanululum.ac.id/index.php/bujie
Arif, M., Subli, M., Hikmah, N., & Djanas, S. (2024). Penerapan Maqosid Syariah DalamPembentukan Hukum Era Digital: Regulasi Cryptocurrency. Al-Mustla: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Dan Kemasyarakatan, 6, 298–310. https://doi.org/10.46870/jstain.v6i2
Arkanudin, A., Beko Ahmad, H., & Asmuni, A. (2024). Tantangan Dan Peluang Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Keterampilan Abad Ke-21 Pada Mata Pelajaran Fiqh. Al-Bustan: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 188–214. https://doi.org/10.62448/ajpi.v1i2.92
Arsih Zul Adha1,*, N. S. (2025). Rekonstruksi Pendidikan Hukum Indonesia : Etika , Profesionalisme , dan Integritas di Era Transformasi Digital. Jurnal Kajian Hukum Dan Sosial Budaya, 01(01), 1–7. https://jurnal.mifandimandiri.com/index.php/husobud
Barri, H., Naseh, A. M., Al, U., & As, F. (2025). Etika Islam sebagai Perspektif Hukum Kontemporer fondasi normatif yang dapat memperkaya wacana hukum global . Auda , J . ( 2010 ). Maqasid al-Shariah as Philosophy of Islamic Law : A Systems Approach . London : IIIT . 06.
Dan, B., & Siber, E. (2026). REORIENTASI EPISTEMOLOGIS ISLAMISASI SAINS: MENGHADAPI TANTANGAN KECERDASAN BUATAN DAN ETIKA SIBER Epistemological. AL-IRSYAD Journal of Education Science, 5(1), 549–559.
Disty, N. A., Liza, J. M., & Rahmadina, S. H. (2026). Membangun Kerangka Sistem Ekonomi Islam : Integrasi Maqashid Syariah , Etika , dan Prinsip Dasar sebagai Pilar Utama. 4(4), 520–527.
Enden Siti Nur Fathonah. (2025). EPISTEMOLOGI ISLAM DAN REKONSTRUKSI PARADIGMA ILMU DI ERA MODERN. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(September).
Fuadi, A. (n.d.). Religiusitas Daring, Menelisik Kelindan Agama dan Teknologi Digital.
Harizal Putra1 Apriany Hernida. (2025). HUKUM ISLAM DAN TANTANGAN MORAL ERA DIGITAL DI INDONESIA. Jurnal Literasiologi, 13(3), 233–240. https://doi.org/Harizal Putra1 Apriany Hernida. “HUKUM ISLAM DAN TANTANGAN MORAL ERA DIGITAL DI INDONESIA.” Jurnal Literasiologi 13, no. 3 (2025): 233–40. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v9i4.
Ningrum, U. D., Syahdan, M. T., & Ritonga, I. W. (2025). Penguatan Pendidikan Islam di Era Post-Truth : Peran Literasi Media dalam Menangkal Distorsi Informasi. Robbayana: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(01), 1–17.
Nurhaidah, S. N. (2025). ETIKA DAN TANTANGAN DAKWAH DI ERA POST- TRUTH DAN DISRUPSI. MODERATION: Journal of Islamic Studies Review, 43–58.
Rahmawati, L., Muti, J., Rafidi, F., Andriano, C., & Noviani, D. (2026). Islam , Teknologi dan Pendidikan di Era Disrupsi. 4(3), 15085–15091.
Rasiani, A., Sari, H. P., Wilis, E., & Setiawarni, U. (2025). Pendidikan Islam di Era Post-Truth : Tantangan Dan Strategi Literasi Media Bagi Generasi Muda. 3(April), 381–390.
SALMA AZ ZAHRAA. (2025). REKONTRUKSI KONSEP HUKUM ISLAM DALAM MENJAWAB TANTANGAN IMPLEMENTASI DI ERA MODERN.
Sari, N. A. (2025). Studi Islam dalam Konteks Pembelajaran di Era Digital : Tantangan Diskursus Keagamaan Kontemporer. 5, 141–154.
Shulhan, M. (n.d.). REKONSTRUKSI HUKUM ISLAM DAN IMPLIKASI SOSIAL. KARSA, 20(2).
Siahaan, M. K. A. (2026). MAQASID : Jurnal Studi Hukum Islam. 15(1), 1–14.
Silalahi, W., Aliza, N. O., & Sibatuara, E. (2023). MEMBANGUN ETIKA DAN BUDAYA HUKUM MASYARAKAT DI ERA. 1(1), 233–238.
Susanto, M. A. (2024). Islam dan Teknologi : Tantangan Etika dan Adaptasi dalam Era Digital. 1(2), 95–102.
Syarif Hidayat1, M. R. R. (2024). Inovasi pendidikan islam di era industri 5.0: menggagas masa depan yang berdaya saing. Addabani: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 1(2), 119–141. https://doi.org/10.52593/adb.01.2.04
Thadi, R., & Bengkulu, U. M. (2021). Literasi dakwah di era post truth. 2(1), 31–38.
Virani Wulandari, Gema Rullyana, A. (2021). Pengaruh algoritma filter bubble dan echo chamber terhadap perilaku penggunaan internet Virani. Berkala Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 17(1). https://journal.ugm.ac.id/v3/BIP
Viyani, O., Safrina, K., Alma, U., & Yogyakarta, A. (2026). Literasi Digital Dan Nilai Islam : Integrasi Etika Keislaman dalam Membangun Masyarakat Informasi yang Beradab wajah peradaban manusia secara fundamental . Teknologi digital tidak lagi akses dan kecanggihan teknologi , melainkan pada lemahnya fondasi etik. An Nuriyah Jurnal Of Islamic Technology and Informasion Education, 2(01), 223–235.
Wahyudi, T. (2020). STRATEGI PENDIDIKAN AKHLAK BAGI GENERASI MUDA DI ERA DISRUPSI. Ta’lim: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 3(2), 141–161.
