PERAN KOMITE SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN 02 NEGARA AJI TUA KAB. LAMPUNG TENGAH
DOI:
https://doi.org/10.62448/ajmpi.v1i3.362Keywords:
Komite Sekolah; Mutu Pendidikan; Partisipasi MasyarakatAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran komite sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan dasar melalui keterlibatan masyarakat, khususnya dalam mendukung program Pendidikan Agama Islam (PAI) dan pembentukan karakter religius siswa. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menganalisis strategi peran komite sekolah dalam menjembatani kepentingan masyarakat dengan kebutuhan sekolah serta mengevaluasi kontribusinya terhadap peningkatan kualitas pembelajaran dan tata kelola pendidikan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research) yang memfokuskan pada analisis regulasi, teori manajemen pendidikan, serta hasil penelitian terdahulu yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komite sekolah memiliki peran strategis sebagai pemberi pertimbangan, pendukung, pengontrol, dan mediator dalam penyelenggaraan pendidikan. Keterlibatan komite tidak hanya terbatas pada pengawasan dan dukungan finansial, tetapi juga mencakup penguatan program keagamaan, peningkatan partisipasi masyarakat, serta pengawasan transparansi penggunaan dana pendidikan. Kesimpulannya, keberadaan komite sekolah berkontribusi signifikan dalam menciptakan tata kelola pendidikan yang lebih partisipatif, akuntabel, dan berorientasi pada mutu, terutama dalam pembinaan nilai religius siswa. Penelitian ini membuka prospek pengembangan model kemitraan sekolah-masyarakat yang lebih adaptif terhadap tantangan globalisasi dan perkembangan era digital, sekaligus menjadi rujukan praktis bagi sekolah dasar dalam memperkuat sinergi dengan masyarakat.
References
Abidin, A. Z., Subandi, S., Romlah, R., & Maulidin, S. (2024). MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DI PONDOK PESANTREN DARUL FALAH BATU PUTUK BANDAR LAMPUNG. As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, 13(02), 280-294. https://doi.org/10.51226/assalam.v13i02.734
Anwar, M. 2021. “Sinergi Sekolah dan Masyarakat dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Dasar.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 8 (3): 201–213.
Departemen Agama RI. 2003. Panduan Komite Sekolah dalam Pendidikan Islam. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam.
Depdiknas. 2002. Pedoman Pembentukan Komite Sekolah. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Fanani, A. 2024. “Peran Komite Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Islam Indonesia 9 (1): 45–59.
Fitriani, R. 2022. “Partisipasi Masyarakat dalam Pengelolaan Sekolah Dasar Berbasis Agama.” Jurnal Tarbiyah 29 (2): 144–158.
Gunawan, I. 2018. Manajemen Pendidikan: Suatu Pendekatan Teori dan Praktik. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Hasanah, U. 2020. “Peran Komite Sekolah dalam Pengembangan Program Ekstrakurikuler Keagamaan.” Jurnal Pendidikan Karakter 10 (1): 23–36.
Kurniawan, H. 2021. “Model Kemitraan Sekolah dan Komite dalam Peningkatan Mutu Pendidikan.” Jurnal Administrasi Pendidikan 28 (2): 88–102.
Lestari, D. 2019. “Pengaruh Keterlibatan Orang Tua melalui Komite Sekolah terhadap Prestasi Siswa.” Jurnal Psikologi Pendidikan 6 (1): 55–70.
Mahfud, C. 2022. “Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar: Tantangan dan Prospek.” Jurnal Pendidikan Islam 11 (2): 134–150.
Mulyasa, E. 2017. Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nanang, F. 2004. Konsep Manajemen Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
NAWAWI, MUHAMMAD LATIF, AHYAR FATONI, SYUKRON JAZULI, and SYARIF MAULIDIN. "PENDIDIKAN KARAKTER REMAJA MENURUT SYAIKH MUSTHAFA AL-GHALAYAINI DALAM KITAB IZHATUN NASYI’IN." TEACHER: Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru 4, no. 2 (2024): 78-90. https://doi.org/10.51878/teacher.v4i2.4198
NISAUSSOLIKHA, K., BADRUDIN, B., ANDRIANTO, D., & MAULIDIN, S. (2024). PROGRAM PEMBINAAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU: STUDI DI SMP NEGERI. TEACHER: Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 4(4), 200-211.
NOVIAR, YOSEP, SYARIF MAULIDIN, and ARI ARKANUDIN. "PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ANAK YATIM: STUDI DI YAYASAN AL-NIKMAH BARIKAH JANAH JAKARTA SELATAN." TEACHER: Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru 4, no. 2 (2024): 91-102. https://doi.org/10.51878/teacher.v4i2.4199
NUHA, U., MAULIDIN, S., & AZIZAH, D. H. (2024). IMPLEMENTASI PENGUATAN KARAKTER PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM PEMBELAJARAN PAI: STUDI DI SMK N 1 TULANG BAWANG. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 4(4), 192-203.
Prasetyo, A. 2023. “Peran Serta Masyarakat dalam Pengelolaan Pendidikan Dasar di Era Digital.” Jurnal Teknologi Pendidikan 15 (1): 73–84.
Qomaroh, N. 2009. Komite Sekolah: Konsep, Kebijakan, dan Implementasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rahmawati, S. 2020. “Pengawasan Komite Sekolah dalam Transparansi Penggunaan Dana BOS.” Jurnal Ekonomi Pendidikan 5 (2): 90–101.
Renani, N. 2019. “Keterlibatan Komite Sekolah dalam Penyusunan RAPBS.” Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar 4 (2): 112–124.
Slamet, S. 2019. “Komunikasi Efektif Komite Sekolah dan Implikasinya terhadap Mutu Pendidikan.” Jurnal Komunikasi Pendidikan 3 (2): 45–58.
Sukmadinata, N. S. 2007. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sutarto, A., dan D. Sari. 2020. “Peran Komite Sekolah sebagai Mediator antara Sekolah dan Masyarakat.” Jurnal Pendidikan dan Masyarakat 7 (1): 67–80.
Syamsuddin, A. 2021. “Manajemen Partisipasi Masyarakat dalam Pendidikan Islam.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 9 (1): 29–40.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Wardiah, S. 2016. Manajemen Pendidikan Islam. Jakarta: Prenadamedia Group.
Yuliani, N. 2023. “Pemberdayaan Komite Sekolah untuk Peningkatan Mutu Pendidikan Dasar.” Jurnal Kependidikan 17 (1): 100–115.
Zubaedi. 2019. Isu-isu Kontemporer dalam Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana Prenada Media.
