STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN MADRASAH
STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN MADRASAH
DOI:
https://doi.org/10.62448/ajmpi.v1i1.308Keywords:
madrasah leadership strategy, educational quality, systematic literature reviewAbstract
The quality of madrasah education is a key indicator in evaluating the success of Islamic educational institutions. However, the quality of education in many madrasahs remains uneven and faces numerous challenges, both managerial and related to human resources. This study aims to identify and analyze the strategies employed by madrasah principals to improve educational quality using a Systematic Literature Review (SLR) approach. The review focuses on principal programs, implementation strategies, and their implications for educational quality. This research analyzed 20 peer-reviewed articles published within the last ten years. The research procedure followed six main stages: formulating research questions, searching for literature, selecting relevant studies, analyzing and interpreting the data, drafting the article, and disseminating the findings. The results show that madrasah principals play a central role in designing and implementing quality improvement programs, including teacher training, promoting religious culture, enhancing literacy, and developing research-based programs. Participatory and transformative leadership strategies have proven effective in improving teacher professionalism, discipline, and student achievements in both academic and non-academic areas. These strategies directly impact the quality of the learning process and outcomes. This study offers both theoretical and practical contributions to the development of Islamic educational leadership and serves as a basis for policymaking related to principal training. In the future, principal strategies are expected to become more adaptive to technological developments and the evolving needs of students.
References
Abidin, A. Z., Subandi, S., Romlah, R., & Maulidin, S. (2024). MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DI PONDOK PESANTREN DARUL FALAH BATU PUTUK BANDAR LAMPUNG. As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, 13(02), 280-294. https://doi.org/10.51226/assalam.v13i02.734
AMRULLAH, S., & MAULIDIN, S. (2024). IMPLEMENTASI TASJI’UL LUGHOH AL AROBIYAH: STUDI DIPONDOK PESANTREN PEMBANGUNAN BUSTANUL ULUM JAYASAKTI. LANGUAGE: Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa dan Sastra, 4(2), 69-78.
Ahmad, R., Sari, D. P., & Putri, L. (2017). Strategi Kepala Madrasah Dalam Mewujudkan Madrasah Unggulan Di MIN 3 Simpang Tiga Kecamatan Bukit Raya Kota Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 123-135.
Amiruddin, A., Hasanah, N., & Rahman, F. (2022). Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Madrasah Dinul Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(1), 45-58.
Anam, S., & Malikkhah, I. (2020). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Muhammadiyah 03 Wonoasri Tempurejo Jember. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(3), 201-214.
Dalanggo, M. (2019). Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Pengaruhnya Terhadap Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Madrasah, 10(1), 50-65.
Fauziyati, R. (2018). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Mutu Pendidikan di Madrasah. Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 89-103.
Hermawan, D. (2017). Strategi Kepala Madrasah Dalam Peningkatkan Mutu Guru Pada Madrasah Tsanawiyah Negeri Kumai. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(4), 120-130.
Isnaeni, I. (2012). Metodologi Penelitian Sistematis Literatur Review. Jurnal Penelitian Pendidikan, 7(1), 1-10.
Jawahir, A., Suryani, L., & Putri, F. (2020). Strategi Kepala Madrasah dan Guru dalam Membina Akhlak Siswa di MTs Al-Hikmah. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(2), 77-89.
Marzuqi, M., Hidayat, R., & Sari, F. (2020). Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Upaya Mewujudkan Madrasah Efektif di MTsN 10 Tanah Datar. Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 33-48.
NUHA, U., & MAULIDIN, S. (2024). PENGUATAN KOMPETENSI KEAGAMAAN SISWA KELAS X SMK PGRI 2 PONOROGO MELALUI PROGRAM PESANTREN KILAT. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 4(3), 124-135.
Noprika, N., Susanto, E., & Hamidah, N. (2020). Partisipasi Masyarakat dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Madrasah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 15(2), 112-124.
Puturahman, S. (2023). Peran Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru dan Prestasi Siswa. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(1), 23-38.
Pohan, M., Rahman, A., & Lubis, Y. (2021). Program Kepala Madrasah untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial, 9(3), 145-159.
PRAYITNO, P., MAULIDIN, S., & AL-FAIZI, M. (2024). PEMBINAAN AHLAK DALAM MENGATASI KENAKALAN SISWA STUDI DI SMK MAARIF 1 SENDANG AGUNG. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 4(2), 75-85. https://doi.org/10.51878/vocational.v4i2.4186
RAHAYU, M. P., & MAULIDIN, S. (2024). MANAJEMEN EKSTRAKURIKULER BACA TULIS AL-QUR’AN (BTA) DI SMK BINA NEGARA GUBUG GROBOGAN. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 4(3), 148-163.
RZ, M. Z. I., & MAULIDIN, S. (2024). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PAI BERBASIS ICT: STUDI DI SMK NEGERI 4 SEMARANG. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 4(4), 204-217.
Sonia Azizah, S., Hidayat, A., & Safitri, D. (2022). Strategi Kepala Madrasah Melalui Branding Sekolah Dengan Program Riset di Madrasah Aliyah Negeri Sidoarjo. Jurnal Pendidikan dan Pengembangan Sekolah, 14(1), 65-79.
Ulliyah, S., Rahman, H., & Fatimah, N. (2022). Strategi Kepala Madrasah dalam Mengembangkan Budaya Religius Kepada Peserta Didik di MA An-Nidham Desa Kalisari Kecamatan Sayung. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 13(2), 102-118.
Zainuddin, Z. (2017). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Madrasah Aliyah Negeri Kabanjahe. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 9(2), 150-163.
